“成长”是每个宣讲团队员的深切体会。有人在这里收获了经验，有人在这里学到了知识，有人在这里找到了友谊，有人在这里加深了对学校、对重庆的真挚热爱。总之，每个人在这里都找到了更好的自己。

“研究生阶段每个人的节奏都不同，个体特征相较于群体更为明显。但一旦加入团队，团队特质则会对个人产生更大的影响。”博士一年级在读的刘倩楠已经加入校史宣讲团两年半了，在校史宣讲团这个团队中，她收获了更强的责任心、更好的表达能力、更加紧密的团队归属感以及来自五湖四海、不同专业的朋友。“不同专业的同学在这里相遇、相识、相知，进行着不同学科的交叉、不同视角的交汇，各取所长，共同进步，这大概就是团队的意义。”从孤独的个体走向共同进步的团队，坚定地选择留下，正是因为团队带给她数不尽的成长与变化。“在加入校史馆这一年的时间里，我好像变的更开朗，也更愿意主动去和别人交流、分享自己，这是我进步最大的地方。”对陈海艳来说，加入校史宣讲团，是直面“挑战”，克服“社恐”。在加入宣讲团之前，陈海艳说话声音不大，在众人面前发言会无比紧张。即使在加入宣讲团之初，单独面对同学讲解时，她也难以控制自己的紧张情绪，颤抖着声音完成一场讲解。而现在，身经百战的她即使在面对领导、老师进行讲解时，也能处理的游刃有余。“我发现面对他们讲解其实也没那么夸张”，她笑着说。这种表达方面的游刃有余还被她成功运用在了专业的组会汇报中，现在的她，可以抛开胆怯，更自信、声音更洪亮的进行每次组会的汇报。