重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 蒋兴顺：

来绿春支教之前，我对这边有大概的了解，和这边的孩子一样，我也是从大山、从农村走出来的孩子，结合我个人的成长经历，我认为这边的孩子也想拥有一个了解外面世界的窗口，也想去外面的世界走一走、看一看。正式开始支教后，随着对生活的熟悉和对孩子的深入了解，我们切实地感受到孩子们对知识强烈的渴求，重庆大学第23届研究生支教团绿春分队便开展了以“外面世界”为主题的宣讲活动。我们以绿春一中为立足点，将这门课程辐射到更多、更偏远的乡镇中学，打造了“1+2+4=∞”的支教模式。

10年间，重庆大学研究生支教团的支教老师换了一批又一批，支教的服务模式也在不断发展完善，唯一不变的，是薪火相传的支教精神。研究生支教团不断汲取经验，力求创新，打造出了一种崭新的支教服务模式——“1+2+4=∞”支教服务模式。

重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 金子健：

重庆大学研支团在深刻把握山区学生身心特点和成长需求的基础上，认真总结重庆大学教育帮扶多年的工作经验，创造了“1+2+4=∞”支教服务模式。通过发挥支教老师的自身优势，激发山区学生走出大山的渴望以及刻苦学习的内生动力，从而实现学生自身多元、全面的发展。

重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 岳娇：

我们打造的“1+2+4=∞”支教服务模式中的“1”指的是一个宗旨。我们鼓励学生以自信开放的心态去奔赴山外的世界，从而激发学生的学习动力。其中，自信是希望学生对自己的家乡前景充满希望，热爱家乡、建设家乡，并且去推广家乡。而开放则是希望学生以包容的心态面对世界，勇敢地接纳外界的事物。